教育數(shù)字化是教育高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。近年來，青島市教育局堅(jiān)持?jǐn)?shù)字“助教、助學(xué)、助管、助評”，全方位打造教育數(shù)字化發(fā)展新生態(tài)，青島先后被確定為聯(lián)合國教科文組織教育信息化示范基地和國家智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建城市，在國家中小學(xué)智慧教育平臺啟動(dòng)儀式上，青島作為唯一地市級代表作典型發(fā)言。
一、探索數(shù)字“助教”模式，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量全面提升
一是推動(dòng)數(shù)字賦能課堂教學(xué)。整合國家平臺資源和青島特色資源，形成“基礎(chǔ)+特色”的教學(xué)“資源池”，面向全市學(xué)校免費(fèi)共享。開展融合信息技術(shù)的新型教學(xué)模式研究與實(shí)踐，推廣“線上+線下”混合式教學(xué)，引導(dǎo)教師熟練應(yīng)用備授課、數(shù)據(jù)分析等智慧教學(xué)工具，打造智能高效課堂。27個(gè)典型應(yīng)用案例被教育部推廣。
二是推動(dòng)數(shù)字賦能教學(xué)研究。建成1700余個(gè)同步課堂教室，重點(diǎn)在270余對城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校和141個(gè)教育集團(tuán)開展網(wǎng)絡(luò)教研、同課異構(gòu)活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資、優(yōu)質(zhì)課程共享和薄弱學(xué)校教師快速成長。今年打造的網(wǎng)上巡課系統(tǒng)，強(qiáng)化了教學(xué)過程管理，打通了教學(xué)管理最后一公里。
二、探索數(shù)字“助學(xué)”模式，推動(dòng)學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展
一是在提升學(xué)生信息素養(yǎng)上著力突破。連續(xù)七年開展信息技術(shù)“三賽一節(jié)”（人工智能競賽、創(chuàng)客競賽、奧林匹克競賽、科技節(jié)）活動(dòng)，發(fā)布《中小學(xué)人工智能課程指導(dǎo)綱要》，在中小學(xué)全面普及人工智能課程，中小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)綜合發(fā)展指數(shù)高于全國8.8個(gè)百分點(diǎn)，近三年300余名選手在國家級信息技術(shù)比賽中獲金獎(jiǎng)。
二是在數(shù)字助力學(xué)生成長上著力突破。依托信息技術(shù)優(yōu)化作業(yè)管理，精準(zhǔn)實(shí)行作業(yè)分層、個(gè)性化指導(dǎo)，有關(guān)做法被評為全國“雙減”典型案例。從社會和學(xué)校遴選生涯規(guī)劃等50余款軟件在青島教育e平臺面向家長和師生開放，建成的學(xué)生發(fā)展“十個(gè)一”系統(tǒng)，為學(xué)生提供特色教育資源和個(gè)性化成長指導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
三、探索數(shù)字“助管”模式，推動(dòng)教育管理科學(xué)有效
一是推進(jìn)教育決策科學(xué)化、精準(zhǔn)化。近三年兩次升級青島教育e平臺，打通市、區(qū)市、校三級應(yīng)用，讓教育數(shù)據(jù)可匯、可管、可用。今年建設(shè)的中小學(xué)課后服務(wù)平臺將社會資源引進(jìn)、學(xué)生家長選課、課程師資收費(fèi)監(jiān)管集于一體，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，實(shí)現(xiàn)對教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的全程監(jiān)管。
二是推進(jìn)業(yè)務(wù)辦理數(shù)字化、便捷化。先后在全省率先搭建成人高考、研究生網(wǎng)上信息確認(rèn)和民辦普通高中網(wǎng)上報(bào)名錄取等系統(tǒng)，2021年實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育招生“一網(wǎng)通辦”，今年將試點(diǎn)向幼兒園招生延伸，全面實(shí)現(xiàn)各類考試報(bào)名和中小幼招生“零跑腿”。
四、探索數(shù)字“助評”模式，推動(dòng)教育評價(jià)智能升級
一是積極推動(dòng)教育督導(dǎo)評價(jià)信息化。堅(jiān)持?jǐn)?shù)字賦能，構(gòu)建教育督導(dǎo)全覆蓋、全過程評價(jià)機(jī)制。建成的“兩縣”創(chuàng)建評估監(jiān)測子系統(tǒng)，定期對各項(xiàng)評估指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況形成可視化報(bào)告，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)預(yù)警；建成的督導(dǎo)問責(zé)子系統(tǒng)，集問題匯集、反饋、督辦、問責(zé)于一體，實(shí)現(xiàn)了閉環(huán)管理。
二是積極推動(dòng)師生管理評價(jià)信息化。開發(fā)教師專業(yè)發(fā)展系統(tǒng)，為全市教師建立專業(yè)發(fā)展檔案，開展培訓(xùn)管理和發(fā)展分析。開發(fā)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)，建成學(xué)生學(xué)業(yè)監(jiān)測、體質(zhì)健康、藝術(shù)發(fā)展、勞動(dòng)技能、心理測量等平臺，并利用新技術(shù)推動(dòng)評價(jià)增效，探索向每名學(xué)生發(fā)布分析報(bào)告，為學(xué)生提供了靶向解決方案。
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