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2025年5月7日，市南區教育和體育局印發《關于開展2025年“校家社協同育人宣傳月暨學生心理健康宣傳教育月”活動的通知》，組織開展“相伴最優成長”校園開放季活動。全區40所中小學校、65所幼兒園共同參與了本次活動。通過多種形式的校園開放，本著開門辦學、公開辦學的原則，向廣大學生家長、社區全方位展示校園風貌、辦學理念、課程設置、師資水平、師生風采和校園文化建設，向家長展示學校、幼兒園教育教學取得的豐碩成果。通過校長會客廳、家長見面會、家長駐校辦公、分年級舉辦開放日活動等，做到“三個走進”：一是走進學校，同育共享。走進校園，讓家長全方位了解學校辦學情況，征求家長的意見和建議；二是走進教室，同堂共議。走進教室，觀摩孩子們上課的情況，與班主任、任課教師交流；三是走近學生，同樂共行。走近學生，參與學?！笆畟€一”親子活動，借助“教聯體”協同育人資源，為孩子開設家長課堂，提升學生眼界和素養。
2025年5月24日，市南區教育和體育局攜手青島市婦聯、市教育局、市文明辦、市關工委共同開展“美好的未來--青島市首屆家庭教育嘉年華啟動儀式”?；顒又?，來自市南區17所幼小初學校的96組家庭代表親子體驗了傳承家文化、拓展家運動、賦能家能量、家鄉閱自然、AI家科技、護航家安全等六大家庭教育項目推介，將校園開放活動與學校常態化全人教育結合，生動展現了可供教育使用的社區資源（場地、專家、機構、實踐基地等），為家校社三方未來持續對接利用搭建平臺。
校園開放活動是促進家、校、社三方深度融合、共育新人的重要平臺。一是角色互換，深度體驗。突破傳統校園開放活動中“參觀者”角色的局限，創設家長、社區代表“臨時上崗”體驗機會。邀請具有專業特長或行業背景的家長走進課堂，開設“家長微課”（如醫生講健康、工程師講結構、藝術家授藝），或擔任助教參與特色課程（如STEM、閱讀、藝術工坊），分享人生經歷、職業技能或社區文化，拓寬學生視野，連接社會課堂，讓家長從教育“旁觀者”變為“參與者”。同時，設計環節讓學生帶領家長、社區代表參觀校園、講解特色項目、參與部分管理流程（如模擬食堂監督、向導服務），培養學生能力，也讓成人看到孩子的成長視角。二是社區資源融入，情境化課堂。打破校園圍墻，將社區真實場景和資源“引進來”，或將課堂“搬到”社區現場，在開放日中集中展現。邀請社區消防站、派出所、博物館、文化館、農場、科技企業等單位，在校園內設立互動體驗區（如消防演習、文物修復體驗、現代農業展示、科普實驗秀），讓家長和學生共同參與，感受社區資源的教育價值。對于平時已將部分課堂延伸至社區（如實地考察、社會實踐）的課程，在開放日進行集中匯報展示。學生分享實踐見聞、調研報告，家長和社區合作者作為“特別聽眾”和點評嘉賓，形成“行走的課堂”教育閉環。三是協同議事，共話未來。超越單向展示，創設平等對話、共商共議的平臺，聚焦學生成長和學校-社區發展。圍繞當前教育熱點、學生成長關鍵問題（如心理健康、生涯規劃、媒介素養、勞動教育、社區服務）或學校/社區發展議題，邀請家長代表、社區領袖、教育專家、學校管理者、學生代表同臺對話，分享觀點，碰撞智慧。鼓勵家長和社區人士就校園建設、課程優化、活動設計、社區共育等提出建議。在開放日現場組織小型工作坊，針對征集到的熱點“金點子”進行頭腦風暴，形成初步解決方案或行動計劃。
本次“相伴最優成長”校園開放季活動，通過精心設計的互動體驗、深度參與的合作項目、平等開放的對話機制以及文化情感的浸潤聯結，將家校社三方從簡單的“參與者”轉變為積極的“共建者”，在校園開放活動中實現資源深度整合、智慧共同激發、責任協同擔當，從而真正彰顯協同育人的力量與價值。不僅關注對育人成果的展示，更注重過程的協作性和對未來共育模式的啟發與推動。
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